什么叫一篇文章的逻辑？

一、什么叫一篇文章的逻辑？

文章逻辑结构,是文章部分与部分、部分与整体之间的关系结构,

文章结构方式的变化代表着一篇文章的写作方式的不同,文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。 中心意思是文章的“灵魂”,要明确无误么章逻辑结构,是文章部分与部分，感谢支持

二、是不是有一篇文章叫王冕什么？

清朝吴敬梓写的《儒林外史》是著名的的讽刺小说，第一章就写到王冕画荷花的情节。

三、一篇叫《遇见》的文章应该怎么写？

记叙文会比较好写，写过一篇，题为《遇见》，如下：

我最近读到一段话:

"晚上和朋友聊天，我说，如果以后哪天我们逐渐变得陌生，关系没有之前那么好了，也不要惆怅，人之常情罢了。毕竟以后一旦大家分开，去不同的地方，忙于工作，结识新的人，旧的友情逐渐变得疏远也是常态。人与人之间的关系原本就很浅薄，稍不留意就会可有可无。但无论怎样，还是会觉得很高兴当初认识你。"

突然记起，我与好多人是许久没有联系过了，我看一个以前很熟悉的人的QQ消息，最近的一次是去年的8月份。

生活真是奇怪，想要得到的东西永远得不到，那么多重要的人和事情却又总是会失去。我难以释怀。

"人与人之间的关系原本就很浅薄，稍不留意就会可有可无。"遇见就已是概率极小的事件，一念之差彼此错过，都会觉得这是个令人感伤的故事。

凌晨十二点，我登上了去往武汉的动车。

有一场同学聚会，好多年没见了，前几天不知道是谁提议小聚一下，提议很快就在今天得到了实现。就在三小时之前，我还记得为了防止被灌酒，在人未到齐前拼命的喝茶。现在看来好像并没有什么用。我从小就有晕车的毛病，无论是客车、公交还是出租车，最严重的时候摩托车都会晕。天生对一些摇摇晃晃的东西就不存在什么好感。不过非常庆幸，本以为喝了酒之后会很难受的我，此刻坐在动车上，还没有多少晕车的征兆。

在KTV的同学打来电话，问我情况如何，他喝的应该是比较多了，迷迷糊糊的一句话都说不清楚。我有点开心，我们交集并不深，但是他却记住了我的电话号码。这种人以后应该不会混的太差。

我手里拿着手机，推推嚷嚷间终于进了站，我急着上车，有时候人就是会这样，明明知道自己一定会上车，但就是会很惶恐，列车的汽笛带给人一种深深的紧迫感与不安——可能将要离别，可能是要错过。

同学一直在对我说话，我听不清说的是什么，电话里嘈杂的人声和杯子碰撞的声音杂糅在一起，我不知道他是不是还在对我说话。

我捂住鼻子，列车里面好像有一种海鲜的味道，车票上写着5车06号——我是已经在了5车，左边却是17号。我捂着鼻子往前走，可能是时间的关系，人并不多，甚至可以说很少，在我有限的视野范围内，根本没有多少人。

我很不喜欢车上的气味，特别是在一些不通风的地方，电梯也是，汽车也是，里面不约而同的让人非常难闻。那一股浓浓的樟脑丸和甲醇或者香水的味道总是让我想吐，脑袋感觉很不舒服，列车开始启程，我重重的咳嗽了一声。

我突然看到了我的左边还有一个人，确切的说——在我的左前方靠窗的座位上，还坐着一个女孩。

我意识到自己可能有点失态，毕竟与一个浑身酒气的异性同在一个狭小的地方，总会让人非常缺乏安全感，特别是人很少的安静的时候，这种感觉会尤为之甚。我深刻理解。

我把帽子尽量抬高，这样会让人觉得有一种安全感，虽然这种说法不知道准不准确，但是帽檐太低会让人有一种是做了坏事的人的感觉。我总有这样的想法。

我听到叩窗的声音，她的脸倒映在窗子上，手指轻轻的敲着窗。是很标准的瓜子脸，不知道是因为化了妆还是光线问题，脸是如此的白。我不是一个变态，在人生的19年里，也一直为中国梦在努力奋斗。虽然一直很穷，但是三观非常的正。产生那样的想法完全是因为——我总感觉遇见的每一个女孩，好像都在哪里见过，这种奇怪的思想从大学开始，直到现在。

列车开始启动，她看着手机一直在微笑，应该是在和爸爸报平安?还是在和叫自己的闺蜜陪她一起熬夜?我很庆幸，她没有在意到我，20年来我一直是一个人在过，却总会在面对陌生女孩的时候产生一种焦虑感。这是一种很正常的现象——对于一个从小缺乏父母管教的人，无论其童年是有多么的美好，长大后都会有焦虑感与极度缺乏的安全感。这句话还是我的市场营销老师告诉我的，作为我所认为的在大学里最有思想深度的老师，我真的很欣赏他。

空气非常的安静，灯光是恰到好处的柔和，闭上眼睛，耳边只有列车行驶的声音，我想起来高中毕业的那晚，散伙饭是和我的舍友一起吃的。还有谁我记不清了，我一开始回忆，高中就开始与初中重叠。一样的寝室方位，一样的在一楼最靠右的位置，一样的床铺右边上铺第一个。我一开始脑补每个床铺上的人，就会把高中和初中弄混。我只记得李泽虎和黄鹏起没来。我们吃了很多虾。还有离开学校的最后一刻，是我和田璃言还有谁一起打扫的教室，满地的纸和书，满地的灰尘。那个时候阳光非常好，我永远记得当天中午的阳光，我对老师说了“再见”，她回“注意安全”，然后眼光就不再看我。

可惜我忘记了初中毕业的那天我做的什么事，我只记得我应该要对一个人说我从没有说出口的对不起，怎知道连面都没见就已经匆匆分离。可我一直记得有一天我照镜子，吴洋说我的发型是西瓜头，我躺着胡伟给我修眉毛。还有某一天，我和刘迪中午回寝室，我在他们寝室床上发呆，他在卫生间刷鞋，他告诉我“刷鞋子是最费时间的”，我说“哦”。我感到很困，闭着眼睛小憩了一会。睁开眼睛时，时间就已经到了2019年。

这是我在2月份的凌晨写的一段话，在这个时候，我又想到了他们，纵使时间去了又去，来了又来，纵使身边的人离开了一个又一个，我一直忘不了的、藏在记忆深处的居然是这些。生命中有许多吉光片羽，无从名之，难以归类，也不能构成什么重要意义，但它们就是在我心中萦绕不去。

列车还有十分钟就要到站，她闭着眼睛，头枕在窗边。我做了一个很奇怪的梦。我梦见我还在我的家乡，我们都在。我跑到前面，去摸一个人的脸。我在讲一些鬼故事，把谁吓得半死。

我还梦见了很久以前暗恋的一个女孩，没有一个人知道这件事。她骑着自行车，与我就这样错过。我们好像被老师叫去填表。填着填着，居然就过了一节课。我们的学校在我家乡。然后我们一起回家。在一条我熟悉的小路上。我弄丢了所有的东西。

我听到“叮”的一声，列车已经到了武昌。外面下着细细的雨，我走出车门，看到她的头还靠在窗沿。我不知道她梦见了什么，是想到了某个城市，可能根本没有睡着。我不知道，列车呼啸而过，去了我永远也不知道的地方。我站在月台的旁边，看着最后一列车的灯光消失在轨道的尽头。在凌晨的这个时刻，我和这样的一个女孩相遇，又在40分钟后走向各自的路途。

此刻是凌晨12点48分，我即将去往遥远的北方，在那里，有一个城市秉承着建设不夜城的信念，渴望重建当年的辉煌。我需要快点赶回去了，我记得今天下午是要与一个很重要的人会面，电影票已经买好，要吃饭的地点也已经确定，11点的时候，她还对我说了晚安。

雨密密麻麻的下的大了起来，再抬头时，滴滴师傅就已经把车停在了我的面前。我拉开车门，司机对我说，跑完最后一趟，他就要准备回家了。

我突然想到了列车里的那个女孩，聚会上的推杯换盏，以前的那个同桌，还有今天要见面的她。我躺在车子里，不知道该说什么好。我一闭上眼睛，脑海里就会浮现出很久以前看到的一句话，不知道是在哪里看到的。一直反反复复的，在我眼前晃动——

他说，届时沙滩上的风，会将你我层层卷起。

完。

四、读者上有一篇文章叫《左岸青春右岸年华》？

郭敬明的《左手倒影 右手年华》一书中第5页下原文是：“大提琴的声音像是一条河， 左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，中间飞快流淌的，是我年年岁岁隐淡淡的感伤。”

五、求一篇文章，名字叫《船渡，心渡》？

美文 2011年第12期船渡,心渡　　我突然明白：渡，不仅是乘船从此岸到彼岸那么简单。　　时值初冬，天气冷得不像话，我又一次坐上了过江的轮渡。　　我拒绝了躲在避风的船舱内，倚在了外侧的栏杆上。既然是来吹江风的，就不能怕冷。随着呜呜的声音，渡船驶离了渡口。天气很冷，甚至有些阴森。从渡船上看天是灰蒙蒙的，很阴沉，只有远方大桥上几点灯光明亮。　　冷风扑在我脸上，瞬间有一种掉进冰水桶的感觉。渡船却很笃定地向着对岸的渡口开去。船已行到江中央，周围全是土黄色的江水和被寒风翻卷起的浪，一点都不美，只有说不出的汹涌和粗犷。我竟莫名地感到害怕，看着周围的波翻浪涌，我突然发现这渡船的渺小以及——我的渺小。　　我就这样怀着忐忑的心情等待时间的审判，看着这船是如何到达彼岸。　　浪花是汹涌的，但它们扑向船身时却又被阻挡着反弹回去。它们上升不到船的高度，自然也只能败在它的脚下。江面是宽广的，但这艘渡船一直望着目标，直线向前，好似锋利的宝剑劈开了难以逾越的镜子山。回头望去，只剩下见证了胜利的一道道水纹。

六、鲁迅 呐喊 中有一篇文章叫端午节，为何叫端午节？

故事发生在阴历五月四日的午前。

这一天，伊因为没有钱态度很不好。

方玄绰下定决心去领钱却被通知改成发钱了，而银行因为端午节三天假期初八才能发工资。

方玄绰想找人借钱也不得法。

最后还赊了店家的钱，导致店家这个节也不能好好过。

本来发了工资是可以好好过个端午节的，但是因为没有工资注定这个端午节与众不同。

等到端午节的太阳升起来，这一天对于很多人来说都失去了过节的意味。

七、一篇文章名字叫等待戈多但不是话剧？

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

当时明月在，曾照彩云归。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

国破山河在，城春草木深入。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

八、爱的教育里面一篇叫学校的文章读后感？

爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作.这部书很有意思的是作者以一个小学生的名义,通过日记本的形式,讲述了很小的故事,然后将“爱的教育”融入这些故事,用以培养年轻一代的思想情操.天性纯良,观察敏锐,是个乐观进取的好少年.他的健康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际之间的爱是息息相关的.《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹.它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活.正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育.如在《我们的老师》、《爸爸的老师》、《我弟弟的女老师》这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然.在《我们的老师》一文里,作者用一种非常口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等,给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威严的好老师形象.《弟弟的女老师》一文所描写的那些情景仿佛就是我曾经经历和正在经历的.女老师怎样教换牙的孩子学拼音,怎样处理孩子们带到教室来的东西,怎样应付上课时突发的事件,怎样克制自己情绪,怎样在发火后后悔等等.《爱的教育》这本书中还用了很大的篇幅描写了对祖国崇高伟大的爱,有《帕都亚的小爱国者》、《伦巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亚岛的小鼓手》、《爱国》、《意大利》等等.《伦巴底的小哨兵》是一则老师在课堂上宣读的故事,故事讲述了一位流浪的小男孩给一支骑兵小队当哨兵,为了看清楚敌军的情况,他不顾危险,勇敢地爬上树梢,最后为祖国献出了自己的生命.故事宣扬了普通的人对祖国的热爱之心,从故事中,我感受到了勇敢和忠诚,感受到了拳拳的赤子之心.《爱国》是一篇爸爸写给恩里科文章,爸爸在恩里科听了一个爱国故事以后,用这个故事的内容教育、启发恩里科.通过这本书我感受到恩里科对祖国崇高伟大的爱国情意.

九、谁知道一篇叫“写给秋天的情书”的文章拜托了各位，谢谢？

写给秋天的情书 编辑：李丽 作者：李娅 ----------------------------------------------- 我的秋天来了，我的秋天来了又走了，冬的气息漫然逼近，但秋给我那份安宁，还是让我情不自禁。

十、小学我们学过一篇鲁迅的文章，里面有个少年叫闰土，那篇文章的题目叫什么？

《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。 闰土以现实中的人物水闰章为原型。 这篇文章是小说《故乡》中一段插叙，题目《少年闰土》是选自语文书后后加的，节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。《少年闰土》是人教版语文书中六年级上册第五单元第十七课的课文。

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