教育督导课程考核方案？

一、教育督导课程考核方案？

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。深化基础教育课程改革，推动学校内部管理机制改革与创新，提升学校整体办学水平，提升区域教育现代化发展水平和优质均衡发展水平。推动学校坚持育人为本，遵循教育规律和学生身心发展规律，面向全体学生，促进学生全面发展；引导学校自主发展和内涵发展，推进学校目标管理；促进学校建立现代学校制度，形成自我约束、自我完善、自我发展的内在机制和可持续发展能力，不断提高办学水平，逐步形成办学特色,推进我区教育高质量发展。

二、考核原则

（一）坚持终结性评估和形成性评估相结合。

各校根据评估细则在规定的时间内上传资料，督导室组织相关科室进行评估考核；年度内督导室根据重要指标开展随机督导和经常性督导，年终进行实地实绩考核，并对所有被考核学校进行满意度评价，各项结果纳入评估总分。既重视学校发展的结果，也注重学校发展的过程。

（二）坚持基础性评估和发展性评估相结合。

“基础性指标”由区教育局根据国家的教育方针、法律、法规和省、市有关规范要求制定的指标；“发展性指标”由教育局按照教育改革和发展需要，促进学校卓越发展而制定的指标。

（三）坚持实事求是、客观公正。

以学校教育教学实际情况为依据；评估程序透明，评估结果公开，接受社会监督。

（四）坚持注重实效，强化结果运用。

注重整改落实，为办学提供指导和帮助，为教育主管部门决策提供依据和建议。

三、考核内容及分值构成

素质教育督导考核总分100分，由网上评估、实绩考核（随机督导及专项督导、责任督学评价、实地考核）、满意度评价三大部分组成。考核内容分为基础性指标和发展性指标，基础性指标由党的组织与建设、制度建设、规范办学、教学科研、教师队伍、德育活动、资源管理、安全维稳、办学成效等九项一级指标及五十项二级指标组成；发展性指标由校长职业发展、教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展等四个一级指标及十三项二级指标组成。网上评估占年度考核总成绩30%、实绩考核占62%、满意度评价占8%。实绩考核包括随机督导及专项督导、责任督学评价、实地考核，分别占年度考核总分的22%、10%、30%。

四、考核实施

考评组织实施工作主要包括印发通知、学校自评、网上评估、实绩考核、满意度评价等环节。

（一）印发通知。

区教育督导室印发《云龙区中小学2020年度素质教育督导考核方案》。

（二）学校自评。

各校根据区教育督导室安排，依据考核方案，对照网上资料考核细则进行自评，及时将考核观测点支撑材料上传督导平台（所有上传资料有效内容为本年度1月1日到12月31日）。在自评的基础上，形成自评报告，并于12月31日前上传区教育督导室。

（三）网上评估。

区教育督导室组织考核组对各校上传的资料进行审核评价。

（四）实绩考核（三部分构成）。

1、随机督导及专项督导。结合全局重点、热点和难点工作，区教育督导室不定期对学校进行随机督导及专项督导，每年度采用平均值进行汇总统计。

2、责任督学评价。区教育督导室组织各责任区督学召开考核评议工作会，根据《云龙区责任督学学校年度考核》细则，依据对学校经常性督导的各项数据资料，对学校进行年度评价。

3、实地考核。根据考核细则，区教育局和区教育督导室将于2020年度寒假前后，组织考核组对各校进行年终实地考核。考核方式包括查阅资料、课堂监测、随机访谈、问卷调查等，实地考核的具体要求考核前通知。

（五）满意度评价。

区教育局和区教育督导室将适时组织开展学校满意度评价，包括教师对学校领导班子满意度、学生对学校及教师满意度、教育局机关对学校整体工作满意度评价。

五、考核结果

（一）形成意见。

区教育督导室根据各校自评报告、网上评估、实绩考核及满意度评价等情况，进行综合评审，形成对各校督导考核意见，报区教育督导委员会审议。

（二）反馈意见。

各校年度督导报告经区教育督导委员会审议通过后，采取“一对一”方式向各校反馈考核意见。

（三）整改落实。

各校按照考核意见列出的问题清单，明确整改措施和时限，落实整改任务，形成整改报告，并于考核意见印发后1个月内报送区教育督导室。

（四）结果运用。

素质教育督导考核每年度一次，考核结果由区教育督导室存档。考核分为四个格次：优秀、良好、合格、不合格。评估得分在70分以下或发生重大安全责任事故、严重违反“五严”规定和收费政策、违法犯罪行为，或自评、整改工作中弄虚作假的，直接认定为不合格。去除不合格档次学校后，按考核学校总数，优秀等次占30%；良好等次占40%；合格等次占30%。

考核结果和限期整改的进度和成效作为对学校领导干部考核、任免、奖惩的重要依据；作为学校评优评先、表彰奖励的重要参考；作为学校年度政府绩效奖励的主要依据。对问题较多、整改不力、推诿扯皮的，对学校相关负责人采取通报、约谈等方式进行问责。

二、督导绩效考核方案？

一、考核目的

督导绩效考核方案旨在客观、公正地评估督导人员的工作表现，激发其工作积极性，提升督导工作的质量和效率，进而推动公司整体业绩的提升。

二、考核原则

1.公开、公平、公正：确保考核过程公开透明，避免主观偏见和不当干预，确保每位督导人员都能得到公正的评价。

2.实事求是：以实际工作情况为依据，客观反映督导人员的工作表现。

3.定量与定性相结合：既关注督导人员的工作成果，又关注其工作态度、能力和潜力。

三、考核对象

本方案适用于公司全体督导人员。

四、考核周期

1.督导绩效考核周期设定为每季度一次，以确保考核的及时性和有效性。

五、考核内容

1.工作业绩：包括督导工作的完成情况、目标达成率、问题解决能力等。

2.工作态度：包括督导人员的责任心、主动性、协作精神等。

3.工作能力：包括督导人员的专业能力、沟通能力、组织协调能力等。

4.创新能力：鼓励督导人员在工作中提出新思路、新方法，以提高工作效率和质量。

六、考核方法

1.定量考核：根据督导人员的工作业绩、目标达成率等具体指标进行量化评分。

2.定性考核：通过上级主管、同事、下属等多方评价，对督导人员的工作态度、能力、创新等方面进行综合评估。

3.自我评价：督导人员需对自己的工作表现进行客观评价，提出改进意见。

七、考核流程

1.设定绩效目标和指标：在每个考核周期开始时，与督导人员共同制定具体的工作目标和指标，确保目标与公司的整体战略保持一致。

2.数据收集：在考核周期内，收集督导人员的工作数据、报告、反馈等信息，以便进行客观评估。

3.定量与定性评估：根据收集的数据和信息，对督导人员进行定量和定性评估，得出初步评分。

4.多方评价：邀请上级主管、同事、下属等对督导人员进行评价，确保评价的全面性和客观性。

5.汇总与反馈：将各方评价进行汇总，形成最终考核结果，并向督导人员反馈。

八、考核结果与奖惩

1.根据考核结果，对督导人员进行排名和分级，为优秀员工提供晋升、加薪、奖金等激励措施。

2.对表现不佳的督导人员，进行针对性的培训和辅导，帮助其提升工作能力和业绩。

3.对于连续考核不合格的督导人员，将进行约谈、调整岗位或解除劳动合同等处理。

九、注意事项

1.确保考核标准的科学性和合理性，避免过于严苛或过于宽松。

2.保证考核过程的公开透明，避免暗箱操作和不公平现象。

3.重视督导人员的反馈意见，不断完善和优化考核方案。

通过本督导绩效考核方案，我们期望能够激发督导人员的工作积极性，提升督导工作的质量和效率，进而推动公司整体业绩的提升。同时，我们也将不断优化和完善考核方案，以适应公司发展的需求和变化。

三、公共卫生服务督导考核简报

公共卫生服务督导考核简报

尊敬的读者朋友们，今天我们将重点关注公共卫生服务督导考核的最新简报。公共卫生服务的重要性自不待言，它关乎着社会的健康状况和每一个个体的生命安全。为了保障公众的健康，我国设立了公共卫生服务督导考核机制，以监督各级卫生机构的工作质量和服务水平。下面是最新的考核简报，希望能为您了解公共卫生服务督导考核情况提供参考。

一、考核目标与原则

公共卫生服务督导考核的目标是确保公共卫生服务的质量和有效性，推动卫生机构改进服务水平和工作能力。在考核过程中，将重点关注以下几个方面：

疾病预防控制工作的落实情况，包括疫情防控、传染病监测预警、健康教育宣传等。
基本公共卫生服务的提供情况，如儿童免疫、孕产妇保健、老年人健康管理等。
环境卫生和职业卫生的监管情况，确保公共场所的卫生安全和工作环境的健康。
卫生应急管理和应急处置能力的储备和演练情况，以应对突发公共卫生事件。

考核的原则是公平、公正、客观、科学。考核结果将作为评价卫生机构绩效和改进工作的重要依据。

二、考核内容与指标体系

考核内容根据国家卫生健康委员会的要求进行规定，主要包括以下方面：

卫生机构管理与组织情况，如机构设置和人员编制等。
基本公共卫生服务的投入情况，包括资金、人力和设备等。
疾病控制和防治情况，如传染病报告和监测、疫苗接种率等。
卫生应急管理和处置能力，如突发公共卫生事件的应急响应和处理。
卫生服务质量与满意度，如患者满意度调查、健康档案管理等。

指标体系是衡量考核内容的核心指标，它既有定量指标，如投入资金的额度和服务人群的覆盖率，也有定性指标，如卫生机构的管理制度和服务流程。指标体系的构建应与国家卫生发展目标和民生需求相一致，以实现公共卫生目标为导向。

三、考核结果与监督措施

考核结果将分为五个等级，分别是：优秀、良好、合格、需要改进和不合格。考核结果将向社会公布，并作为卫生机构评价和奖惩的重要依据。

对于考核结果需要改进和不合格的卫生机构，将采取一系列监督措施，包括但不限于：

责令整改，要求卫生机构针对问题迅速制定整改措施。
限期改进，对重大问题和不合格情况要求卫生机构在一定时间内进行整改，确保问题得到解决。
组织考核复查，对整改情况进行复查，确保问题得到彻底解决。
落实奖惩制度，对考核结果优秀和良好的卫生机构给予表扬和奖励，对考核结果不合格的卫生机构进行通报批评和处罚。

四、展望与建议

公共卫生服务督导考核是推动卫生事业发展的重要措施，它对于提高公共卫生服务质量和保障公众健康具有重要意义。未来，我们应进一步完善考核机制，提高考核科学性和有效性，确保公共卫生服务的持续改进。

同时，加强信息化建设，提高考核数据的准确性和及时性，为决策者提供科学依据。加强专业技术培训，提高卫生机构人员素质和工作能力，为公众提供更好的服务。加强舆情监测和风险预警，及时应对社会关注和突发事件，维护社会稳定和公众满意度。

总之，公共卫生服务督导考核是推动卫生事业发展的重要抓手，我们应共同努力，促进公共卫生事业健康发展，为人民群众的健康福祉贡献力量。

四、青岛啤酒市场督导

今天我们来讨论一下青岛啤酒市场督导的相关话题。青岛啤酒作为中国最著名和最受欢迎的啤酒品牌之一，一直以来都备受关注。市场督导是保证产品质量和市场秩序的重要环节，对于青岛啤酒来说也很关键。

青岛啤酒市场概况

青岛啤酒市场一直以来都非常繁荣。作为中国国内最大的酿酒企业之一，青岛啤酒在市场上占据了重要地位。它不仅在国内销售量很大，而且在海外市场也有一定的份额。

青岛啤酒以其独特的风味和优质的品质广受消费者青睐。它采用优质的大麦和天然的水源酿造而成，具有口感清爽、香气浓郁的特点。在多年的发展过程中，青岛啤酒品牌已经深入人心，成为人们宴请客人、聚会狂欢、放松休闲的首选饮品。

然而，市场的繁荣也伴随着一些问题。近年来，随着假冒伪劣产品的泛滥和市场竞争的加剧，青岛啤酒市场督导的重要性变得愈发突出。

为什么需要市场督导

市场督导在保障市场秩序、保证消费者权益方面起着重要作用。对于青岛啤酒来说，市场督导有以下几个重要意义：

保障产品质量：市场督导可以加强对青岛啤酒产品质量的监督和把关，确保产品在生产、包装、运输等环节中符合标准要求。
维护品牌形象：市场督导可以帮助青岛啤酒维护品牌形象，避免假冒伪劣产品的出现，提升消费者对品牌的信任和认可度。
促进行业发展：市场督导可以推动青岛啤酒行业的良性竞争，促进市场的健康发展，为行业发展注入新的活力。

青岛啤酒市场督导措施

为了做好市场督导工作，青岛啤酒采取了一系列措施：

建立健全监督体系：青岛啤酒建立了严格的监督体系，从原材料采购到产品销售的每个环节都有相应的检验和监管措施。
加强与相关部门合作：青岛啤酒与国家质检部门、市场监管部门等建立了良好的合作关系，通过合作共同打击假冒伪劣产品。
加大市场巡查力度：青岛啤酒加大了市场巡查力度，定期对各地销售渠道进行检查，发现问题及时处理。
加强宣传教育：青岛啤酒通过各种渠道开展宣传教育活动，提高消费者对真品的辨别能力，增强对假冒伪劣产品的警惕性。

消费者如何参与市场督导

作为消费者，我们也有责任参与到市场督导中来。以下是一些消费者可以采取的措施：

选择正规渠道购买：购买青岛啤酒时，选择正规的超市、酒类专卖店等渠道，避免购买到假冒伪劣产品。
关注产品标识：购买时注意产品包装、标识，确认产品正品特征，避免被冒充的产品欺骗。
保留购买凭证：保留购买青岛啤酒的发票、凭证等，便于在发现问题时进行投诉和维权。
参与举报：发现假冒伪劣产品或其它违法行为时，积极参与举报，向相关部门提供线索。

结语

青岛啤酒市场督导是保障产品质量和消费者利益的重要手段。通过采取相应的措施，建立健全的监督体系，我们可以共同维护青岛啤酒品牌形象，促进行业的发展。作为消费者，我们也应积极参与市场督导，保护自身权益，共同营造公平竞争的市场环境。

希望通过本文的介绍，大家对青岛啤酒市场督导有了更加清晰的了解。

五、啤酒市场督导主要做什么？

1. 啤酒市场督导主要负责监督和管理啤酒市场的运营情况。2. 原因是啤酒市场督导需要确保市场的秩序和合规运作，防止假冒伪劣产品的流通，保护消费者权益，维护市场公平竞争的环境。3. 除了监督市场运营情况，啤酒市场督导还需要制定和执行相关政策和法规，协助企业进行市场调研和分析，提供市场信息和建议，促进市场的健康发展。同时，他们还需要与相关部门和企业进行合作，加强市场监管力度，推动行业的规范化和可持续发展。

六、珠江啤酒督导队长岗位职责

每个品牌都需要一支强大的督导队伍，以确保品牌形象的统一和市场销售的顺利推进。今天我们要介绍的是珠江啤酒督导队长岗位职责。作为督导队长，你将扮演着非常重要的角色，负责监督和指导督导员团队的工作，并确保他们达到品牌标准和销售目标。

工作职责

制定和执行督导团队的工作计划，确保每个区域和门店都得到适当的覆盖和关注。
指导和培训督导员，提高他们的工作效率和品牌知识水平。
监督督导员的工作表现，包括检查他们的督导报告和市场推广活动的执行情况。
与销售团队密切合作，协助制定销售策略并提供市场情报。
解决督导员和门店经理之间的问题和纠纷，确保顺利的合作关系。
定期向上级汇报工作进展和问题，提供可行的解决方案。

任职要求

要成为一名出色的珠江啤酒督导队长，你需要具备以下条件：

工作经验：在零售或餐饮行业拥有相关督导或管理经验。
团队领导：拥有良好的团队管理和领导能力，能够激励和指导团队成员。
知识技能：熟悉市场调研和销售推广技巧，具备品牌管理和市场营销知识。
沟通能力：具备优秀的沟通和协调能力，能够与不同层级和团队有效沟通。
解决问题：善于分析和解决问题，能够应对复杂的工作环境和挑战。
结果导向：关注绩效和业绩目标，能够制定有效的工作计划并实施。

职业发展机会

作为珠江啤酒督导队长，你将有机会在珠江啤酒的销售和市场部门中发展职业。通过积累丰富的工作经验和卓越的表现，你可以晋升为区域经理、销售主管或品牌经理等职位。

在这个竞争激烈的市场环境下，品牌形象和销售推广的关键性不言而喻。作为珠江啤酒督导队长，你将承担着巨大的责任，但同时也将获得丰富的职业发展机会和挑战。如果你具备以上要求，并且对珠江啤酒品牌有着浓厚的兴趣，那么这个职位将为你提供一个充满成就感和发展潜力的工作平台。

七、青岛啤酒督导做什么的

青岛啤酒督导做什么的

青岛啤酒督导是负责管理和监督生产过程中的质量控制、产品推广和市场开发等工作的专业人员。青岛啤酒作为国内知名的啤酒品牌之一，不断追求产品的卓越品质和市场表现，督导在其中扮演着至关重要的角色。

青岛啤酒督导的主要职责：

负责监督生产过程，确保产品质量符合标准要求；
负责与生产、研发、营销等部门沟通协调，推动产品的研发和推广；
开展市场调研、竞品分析，制定营销策略和推广计划；
指导销售团队，提升销售业绩和市场份额；
定期进行销售数据分析，及时调整销售策略。

总的来说，青岛啤酒督导在公司内扮演着质量监督、产品推广、市场开发等多方面的角色，是保证产品质量和市场竞争力的重要环节。

青岛啤酒督导的工作内容：

1. 质量监督：督导需要监督生产过程中的各个环节，确保原材料采购、生产工艺、包装运输等过程符合标准要求。只有产品质量受到保障，消费者才能放心购买。

2. 产品推广：督导需要与研发团队合作，提供市场调研数据，指导新品开发，制定产品推广方案，帮助产品在市场上获得更好的认可度。

3. 市场开发：通过调研分析市场需求和竞争情况，督导制定销售策略，拓展销售渠道，提升产品市场份额。

青岛啤酒督导的能力要求：

1. 专业知识：熟悉啤酒行业的生产技术、质量标准和市场动态，了解消费者需求和偏好。

2. 沟通能力：能够与不同部门的同事有效沟通，协调资源、推动工作进展。

3. 分析能力：具备市场分析能力，能够根据数据制定合理的营销策略和销售计划。

4. 团队合作：具有团队精神和合作意识，能够与团队共同协作，共同完成工作目标。

青岛啤酒督导的发展前景：

随着消费者需求的不断升级和市场竞争的加剧，啤酒行业对督导的需求也在增加。作为啤酒行业的专业人才，督导将在公司内扮演越来越重要的角色。

同时，随着公司不断扩大规模和国际化发展，对于具备国际视野和跨文化沟通能力的督导也将有更多的需求。未来，青岛啤酒督导将面临更多的发展机遇与挑战，需要不断学习提升自身能力，适应行业发展的变化。

结语

青岛啤酒督导是一个综合性的岗位，需要督导具备专业知识、沟通能力、分析能力和团队合作精神。靠着对行业的热爱和不懈努力，每一位青岛啤酒督导都可以在公司的发展中发挥重要作用，实现自身的职业价值。

八、督导职责？

督导的职责包括监督和指导团队成员的工作，确保他们按照公司规定和标准履行职责。同时，督导也需要对团队成员的工作质量进行评估和反馈，提供必要的培训和支持，以确保团队能够达到预期的绩效目标。此外，督导还需要与上级领导和其他部门进行有效的沟通和协调，确保团队的工作与整体目标保持一致。总之，督导在管理团队的同时，也需要发挥引导和协调作用，以保证团队的高效运转和良好的工作成果。

九、线上督导和线下督导哪个好？

都不好。

现在采取的是线上+线下双向融合督导模式。

“线上+线下”双向融合督导模式是线下深入学校进行实地督导和线上网络督导互相融合的新型督导模式。随着教育改革的深入推进，义务教育均衡发展的有序推进，在扎实做好线下实地督导的基础上，线上督导由于操作简捷、传递快速、覆盖面全、便于分析等特点越来越被教育督导机关或责任督学所重视。本文提出依托“两信一平台”手段，与学校、师生、家长互动，与师生课堂互动，进行以素质教育综合督导评价等为内容的“线上+线下”融合的督导策略，从而提高督导的实效性。

十、教育督导和教育督导评估区别？

区别如下：

第一，概念不一样，教育独到和教育评估是两个概念，不能完全等同，

第二，侧重点不一样，教育督导是专门的一批人员或者一个机构对教学过程，教学质量进行督查检查，

教育评估是有一个机构对教学过程的每一个环节进行效果性的评价，评价值一个过程的教学质量如何？目的是进一步改进教学能力。

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